ศึกษาเด็กรายกรณี

ศึกษาเด็กรายกรณี 

 วัน 15 เดือนมกราคม ปี2567 เวลา 15:00น.  สถานที่ ห้องเรียนระดับชั้นอนุบาล 3/2  โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนเฉลิมพระเกียรติ บ้านโรงเลื่อย

ชื่อ นามสกุล นักเรียน  เด็กชายภาคิน ได้เปรียบ  อายุ  5  ปี

เพศ ชาย ชั้นอนุบาล 3/2   ครูประจำชั้น ชื่อ นามสกุล ครูปราณี  เคล้าฉลาด

 

              เครื่องมือที่ใช้ในการวิเคราะห์พฤติกรรมนักเรียน เช่น แบบสอบถามใครเอ่ย สังคมมิติ แบบสังเกต   แบบสัมภาษณ์ แบบประเมินพฤติกรรม แบบประเมินบุคลิกภาพ ฯลฯ  (ระบุ)

             แบบสังเกต

 

              ผู้ที่ให้ข้อมูลปัญหาพฤติกรรมนักเรียน เช่น ครูที่ปรึกษา ครูพี่เลี้ยง ครูแนะแนว เพื่อนนักเรียน รุ่นพี่ ฯลฯ ระบุ)   

 

              ปัญหาพฤติกรรมที่พบ/ลักษณะปัญหา

              1. เด็กไม่ชอบเขียนการบ้าน ชอบพูดคุยกับเพื่อนขณะทำงาน

              2. อ่านหนังสือไม่ออก  ไม่ค่อยสนใจท่องจำ

              ปัญหาพฤติกรรมที่เลือกศึกษา สาเหตุที่เลือก (เลือกปัญหาพฤติกรรมที่ต้องพัฒนาหรือแก้ไขเร่งด่วน      1 ปัญหา)

           อ่านหนังสือไม่ออก  ไม่ค่อยสนใจท่องจำ

 

      แนวทางการช่วยเหลือในการพัฒนาและแก้ปัญหานักเรียนจากบุคลากรภายในโรงเรียน

              ข้อเสนอแนะจาก ครูปราณี  เคล้าฉลาด  ตำแหน่ง ครูพี่เลี้ยง

            สอนเด็กให้ฝึกอ่านหนังสือและท่องจำ ตัวต่อตัวครูกับนักเรียน หลังเลิกเรียนในทุกๆวันเพื่อให้เด็กอ่านหนังสือได้ และเกิดความจำให้กับตัวเด็ก คอยกระตุ้นให้เด็กเกิดความตื่นตัวอยู่เสมอ

 

              ข้อเสนอแนะจาก นางสาวพัทธมน หวานมุก   ตำแหน่งนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ปี 5 มรภ.บร.

ให้เด็กอ่านหนังสือและฝึกท่องจำซ้ำๆ  ในตอนเช้าทุกๆวันเพื่อให้เด็กอ่านหนังสือได้ และเกิดความจำ

แนวทางการช่วยเหลือในการพัฒนาและแก้ปัญหานักเรียนจากนักศึกษาฝึกปฏิบัติงานวิชาชีพระหว่างเรียน (ควรเลือกแนวทางการแก้ปัญหาพฤติกรรมที่ไม่ใช่การลงโทษ)

         คอยกระตุ้นให้เด็กเกิดความกระตือรือร้น ในการฝึกฝน การอ่าน การท่องจำ พยายามให้เด็กเกิดพัฒนาการที่ดีขึ้น และคอยเอาใจใส่เด็กให้เกิดความรู้ในการการเรียนรู้ มีการชื่นชมเมื่อเด็กทำงาน อยู่เสมอ เพื่อให้เด็กเกิดกำลังใจที่ดีในการทำงาน  การอ่าน การฝึกฝน